2021-07-23 | 为了学习还是单纯偷懒? 在美国校园里,作弊前所未有地如此容易

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为了学习还是单纯偷懒? 在美国校园里,作弊前所未有地如此容易

2021-07-23 | 

 

学生们经过了过去一年多的远程学习后,学业欺诈危机在美国愈演愈烈,从小学到大学无一幸免,《华尔街日报》的记者花费数月调查追踪之后写出了一篇调查报道,他们发现在美国学术欺诈从未像今天这样容易...

 

疫情中许多学生都隔离在家,网上有大把唾手可得的便捷服务,常见的包括学生可以把问题上传,交由专业人士来解答,根据统计过去一年中,这类网站的用户增长了数百万。

 

这类帮助学生作弊的网站网上随处可见,既有个人接活的,也有成规模运作的。教育工作者们担心,即便新冠疫情消退,新一代习惯了作弊的学生也不愿就此收手

 

△截图来源于WSJ,版权属于原作者
△截图来源于WSJ,版权属于原作者

 

 

 

美国高校作弊乱象

 

泰勒-约翰逊(Tyler Johnson)是北卡罗来纳州立大学(North Carolina State University)的课程协调员,因为担心学生在统计课上作弊,他想出了一个办法。

 

他在期末考试时,利用一套电脑程序,为每位学生出了不同的题目。很快,有些题目就出现了一个付费作业辅导网站上,根据网站上的信息约翰逊确定了发帖人的身份。

 

这次行动约有200名学生作弊被抓包,占到班级人数的四分之一。北卡罗来纳州立大学在2019-20学年的官方统计显示,学术不端事件总计增加了一倍有余,尤其是疫情爆发后学生从线下教学转为线上教学之后,这种趋势最为明显。

 

宾夕法尼亚大学(University of Pennsylvania)的数据显示,2019-20学年,学校针对学术欺诈事件的调查数量增加了71%

 

得克萨斯农工大学(Texas A&M University)发现,学校去年秋季的作弊指控较上年同期增加了50%,其中一起作弊事件的参与学生多达193人。

 

 

 

代写作业可以投标、竞标

 

在层出不穷的新把戏中,作业任务网站是最近出现的新欺诈工具之一。学生在这类网站上可以自行选择由谁来帮他们做作业,以及代写作业的价格。

 

学生先是把作业发到网站上,附上截止时间,供投标者出价。投标者通常把自己称为私教,他们会展示自己的学历及其他证书,以此招揽生意。一些网站还允许学生对作业完成情况打分,并在网上留下服务满意度评论。

 

 

今年2月,一名学生在作业拍卖网站homeworkforyou.com上发了一篇帖子,看是否有人愿意替自己完成自己大学每周的家庭作业、考试,以及完成商科课布置的一个项目,整个过程持续两个月。

 

这个学生还要求中标者在小组作业中假扮自己,在与小组成员的互动中做出回应。这名学生明确指出,期望成绩可以拿到“A”,开出的价格是465美元。

 

Lesley Vos是另一家类似网站的博主兼内容策略师,学生可以在这里为自己的写作任务招标。Vos谈到,这个网站主要用于教育目的,它希望能在思路、研究方法、适当引用等方面为学生提供指导,同时避免剽窃,以此提高学生成绩,根据网站规定学术欺诈和剽窃行为是被禁止的。

 

但Vos认为欺诈现象是有可能发生的,学生会如何利用写手提供的帮助,这类网站是无从得知的,是否进行欺诈完全取决于学生的良知

 

 

 

还有不欺诈的课外辅导网站吗?

 

尽管教育工作者可以利用软件来检查作业中是否存在剽窃行为,但面对这种由他人代笔的“原创”作品,这类工具也基本失去了作用。

 

在供学生寻求帮助的网站上,他们既可以直接提交问题,等待专业人士快速解答,也可以搜索包含了以往答案的数据库。这种类型的热门网站还包括Chegg和Brainly,它们都表示,疫情期间用户人数大幅增加。

 

这些网站的管理人员称,大多数用户都不存在作弊行为,他们只是想解决远程学习带来的问题,而家长也会借助这类网站辅导孩子学习。网站上的规定也提醒用户不要作弊,例如将内容照搬到论文或其他作业中,或是询问现场考试中问题的答案。

 

Brainly在网站上公开提示用户:如果用户违反了其中任何一条规定,该账号将被删除,再也无法加入社群。”Brainly的全球月度用户从2019年的两亿人左右增长到2020年的3.5亿。

 

 

Chegg是一家总部位于加州的上市公司,这家公司与其他竞争对手不同的是,它愿意协助教育机构确定作弊者的身份。Chegg允许教育工作者上报他们在网站上发现的侵权信息。

 

该公司2020年净收入总计6.443亿美元,较上年增长57%,用户数增加67%,达到创纪录的660万人。

 

前面提到的北卡大学的Tyler Johnson介绍,Chegg协助他确定了200名作弊学生的身份,这些学生利用Chegg在Johnson的期末测试中“捣鬼”。一些学生把考题贴到网上试图获取答案,有的则在查找解题信息,所有这些都可以通过用户的电子邮箱、IP地址以及查找时间悉数掌握。

 

 

 

有时学生会求助于作业辅导网站,后者会提供学习资源和辅导资料,帮助学生更好地理解某个问题;还有的时候,学生会在作业和考试中直接照抄网上的答案,或是花钱让别人操刀替自己写作业。

 

必须要承认的是:这两种行为之间是存在界限的。过去一年疫情对人们生活、学习、工作产生了方方面面的深刻影响,现在看来后疫情时代如何攻克新时代学术欺诈也将成为教育从业者们的一个难题。

 

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